![]() | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vous désirez débuter votre formation au CFP Le Tremplin à l'automne 2012? Inscrivez-vous maintenant!
Il forme l'élève de façon qu'il puisse, à partir d'un plan d'intervention, dispenser à des personnes de tous âges, des soins et des services d'assistance en rapport avec des maladies et des incapacités. Il l'outille de manière qu'il puisse exercer ses fonctions selon une approche globale et interagir en équipe en vue de répondre aux besoins généraux de la personne et de suppléer à ses incapacités et pour qu'il soit en mesure de l'accompagner et de la soutenir dans le maintien ou la restauration de son autonomie et de son état de santé.
LA PERSONNE INTÉRESSÉE DOIT FOURNIR OBLIGATOIREMENT SON CERTIFICAT DE NAISSANCE GRAND FORMAT DE L'ÉTAT CIVIL LORS DE LA DEMANDE D'ADMISSION. DE PLUS, VOUS DEVEZ FOURNIR UNE COPIE DE VOTRE CARTE D'ASSURANCE MALADIE OU DE VOTRE PERMIS DE CONDUIRE POUR PREUVE DE RÉSIDENCE AU QUÉBEC.
- La personne est titulaire du diplôme d'études secondaires ou de son équivalent reconnu
OU
- La personne est âgée d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d'études établis par le ministre, ou des apprentissages reconnus équivalents.
OU
- La personne est âgée d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que le cours de langue d'enseignement FRA-3051-1, ou des apprentissages reconnus équivalents.
Note : Pour les programmes d'études de cette catégorie, une personne peut poursuivre sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle à condition d'avoir au moins obtenu les unités de 3e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d'études établis par le ministre ou encore d'être âgé d'au moins 18 ans et d'avoir réussi le test de développement général (TDG).
| Date de début: | Octobre 2012 |
| Date de fin: | Juin 2013 |
| Date limite d'inscription: | 1er mars 2012 |
| Coût: | 318 $ ou 343 $ (jeune/adulte) |
| Session: | Automne |
| Jour / Soir: | Jour |
| Alternance Travail-Études: | Non |
| Enseignement individualisé: | Non |
| Dernière mise à jour: | 25 octobre 2011 |
| Nombre de places maximum: | 24 |
| Nombre de places disponibles: | 24 |
| Entrée continue, sortie variable: | Non |
| Personne-ressource: | Chantal Dussault |
| Téléphone: | 418 335-2921, poste 3104 |
| Télécopieur: | 418 335-5775 |
| Secteur de formation: | Santé |
| Numéro du programme: | 5316 |
| Code CUISEP: | 353/354-000.SP |
| Durée de la formation: | 750 heures |
| Sanction des études: | DEP |
| Statut: | Programme approuvé en 2007 |
| Nombre d'unités: | 50 unités |
| Code | # | Énoncé de la compétence |
Heures | Crédits |
| 251-472 | 1 | Situation au regard du métier et de la démarche de formation |
30 |
2 |
| 251-483 | 2 | Considérer les besoins des clientèles dans une approche globale de la personne |
45 |
3 |
| 251-492 | 3 | Prévenir les infections et la contamination |
30 |
3 |
| 251-502 |
4 | Adopter des comportements professionnels conformes au décorum et à l'éthique des métiers |
30 |
3 |
| 251-522 | 5 | Établir une relation aidante |
30 |
2 |
| 251-532 | 6 | interagir au sein d'une équipe |
30 |
2 |
| 251-543 | 7 | Considérer les manifestations de maladies et d'incapacités physiques ainsi que les besoins particuliers des personnes atteintes |
45 |
3 |
| 251-554 | 8 | Adopter des approches relationnelles avec des personnes présentant des problèmes de santé mentale, des déficits cognitifs ou des incapacités intellectuelles |
60 |
4 |
| 251-568 |
9 | Appliquer des procédés de soins d'assistance |
120 |
8 |
| 251-572 | 10 | Dispenser les premiers secours |
30 |
2 |
| 251-581 | 11 | Assister les personnes en soins palliatifs |
15 |
1 |
| 251-591 | 12 | Utiliser des moyens de recherche d'emploi |
15 |
1 |
| 251-602 | 13 | Appliquer des procédés de soins d'assistance particuliers aux unités de soins |
30 |
2 |
| 251-617 | 14 | Prodiguer des soins et des services d'assistance à des personnes requérant des soins de longue durée |
105 |
7 |
| 251-624 | 15 | Prodiguer des soins et des services d'assistance à des personnes atteintes de problèmes de santé mentale, de déficits cognitifs ou d'incapacités intellectuelles | 60 | 4 |
| 251-635 | 16 | Prodiguer des soins et des services d'assistance à des personnes requérant des soins de courte durée | 75 | 5 |

Christine Giguère
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Louise Girard
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Louise Verreault
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Louisette Turgeon
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Nancy Burgey
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Manon Nolette
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Josée Poulin
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Julie Pelletier
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Estelle Boucher
Enseignante
418 335-2921, poste 3225

Johanne Tardif
Enseignante
418 335-2921, poste 3225