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Date de début :5 septembre 2017

Date de fin : avril 2019

Coût de la formation :644 $

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#sante

Santé, assistance et soins infirmiers

Objectifs du programme

Ce programme vise à développer chez l’élève les compétences nécessaires pour oeuvrer dans divers établissements de santé. L’élève apprend à soigner le patient en lui apportant un soutien psychologique, physique et technique (ponctions veineuses, injections, installations de sondes, surveillance de solutés, administration de médicaments, signes vitaux et neurologiques etc.).

Nature
du travail

  • Participer aux activités de planification du travail, à la tenue de dossiers, à l'accueil, au transfert et au départ du bénéficiaire
  • Dispenser les soins d'hygiène et de confort, veiller à l'alimentation, à l'hydratation, à l'élimination vésicale et intestinale
  • Dispenser les soins infirmiers spécifiques aux unités de soins spécialisés généraux et gériatriques

Aptitudes
et intérêts

  • Esprit d’équipe
  • Minutie et dextérité manuelle
  • Sens de l’organisation
  • Sens des responsabilités
  • Bon jugement
  • Sens du respect et de la discrétion
  • Attitude empathique et de compassion
  • Facilité à établir des relations humaines
  • Bonne santé physique

Professions
visées

  • Infirmier auxiliaire, infirmière auxiliaire

Type d'employeurs
et milieux de travail

  • Centres hospitaliers de soins de courte et de longue durées
  • Centres hospitaliers psychiatriques
  • Centres d'hébergement
  • Centres de réadaptation
  • Établissements de santé privés
  • Agences de santé
  • Cliniques médicales
  • Centres locaux de services communautaires

Conditions d'admission

16 ans et plus
Français Mathématique Anglais
5e 4e 4e
ou équivalent 5e secondaire (TENS)

OU

TDG ou préalables spécifiques (18 ans +)
Français Mathématique
Adulte (4) Jeune (4) Adulte - Jeune -
(4): Les préalables spécifiques requis en plus du TDG sont les unités de 5e secondaire en langue d’enseignement 
 
Particularités du programme:
  • Pour les stages et exercer la profession, les candidats à ce programme devront se soumettre à une vérification de leurs antécédents judiciaires et un présenter un bilan de santé adéquat pour l’exercice de la profession.
  • Une partie importante de la formation est dispensée sous forme de stages de développement de compétences, directement dans le milieu de la santé. Le bien-être des bénéficiaires du réseau de la santé exige un respect rigoureux des critères et exigences associées aux compétences lors des stages.

Est admissible à un programme d’études menant à un DEP, la personne qui satisfait aux conditions suivantes :

    • avoir obtenu au moins les unités de 3e secondaire ou l’équivalent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique;
    • ou avoir obtenu une attestation d’équivalence de niveau de scolarité (AENS);
    • ou avoir réussi le test de développement général avec ou sans préalable spécifique (TDG).
    • avoir interrompu ses études à temps plein pendant au moins douze mois;
    • ou avoir 18 ans au moment de l’entrée en formation;
    • ou avoir obtenu un diplôme d’études secondaires (DES) ou un diplôme d’études professionnelles (DEP) ou leur équivalent;
    • ou satisfaire aux normes d’admissibilité de la Mesure de la formation de la main-d’œuvre d’Emploi-Québec.
Contenu du programmeHeures
Dispenser les premiers secours 30
Se situer au regard de la profession et de la formation 30
Se situer au regard d'une approche globale de la santé 30
Communiquer au sein d'une équipe de soins 45
Appliquer des procédés de soins d'assistance 105
Établir une relation aidante 30
Se situer au regard des aspects légal et éthique de la profession 30
Appliquer des procédés de soins en relation avec le système musculosquelettique 45
Prodiguer des soins d'assistance à des personnes en perte d'autonomie 75
Assister la personne en vue de satisfaire ses besoins nutritifs 30
Appliquer des procédés de soins en relation avec les systèmes nerveux et sensoriel 60
Appliquer des procédés de soins en relation avec le système endocrinien 30
Appliquer des procédés de soins en relation avec le système digestif 60
Appliquer des procédés de soins en relation avec les systèmes urinaire et reproducteur 60
Intervenir auprès d'une personne présentant des déficits cognitifs 45
Intervenir auprès d'une personne en soins palliatifs 30
Intervenir auprès d'une personne présentant un problème de santé mentale 45
Prodiguer des soins à des personnes en géronto-gériatrie 120
Prodiguer des soins à des personnes présentant des problèmes de santé mentale 75
Prodiguer des soins à des personnes en réadaptation physique 120
Prodiguer des soins dans une unité de chirurgie 90
Intervenir auprès d'une mère et de son nouveau-né 30
Prodiguer des soins à des mères et à des nouveaux-nés 30
Intervenir auprès d'un enfant, d'une adolescente ou d'un adolescent présentant un problème de santé 30
Prodiguer des soins à des enfants, à des adolescentes ou adolescents 30
Prodiguer des soins à une clientèle diversifiée 105
Prévenir et contenir l'infection 60
Participer à la pharmacothérapie 60
Prodiguer des soins spécifiques 75
Prodiguer des soins dans une unité de médecine 120
Se référer à ses connaissances sur les systèmes cardio-vasculaire et respiratoire pour prodiguer des soins 75
Total 1 800

Santé, assistance et soins infirmiers en images

Manon et Josée en démonstration
Manon Nolette, enseignante
Manon et Josée en démonstration
Démonstration
Manon et Josée en démonstration